KANCA Donacis 10 Malvirtojn al 10 Fakaj Mezlernejoj en 100 Provincoj (Fotogalerio)

KANCA Donacis 10 Malvirtojn al 10 Fakaj Mezlernejoj en 100 Provincoj
Turka Industrio rompas novan eksportan rekordon ĉiumonate. Turke faritaj produktoj estas eksportitaj al landoj, pri kiuj ni antaŭe ne aŭdis, kaj la parto de industriaj produktoj en eksterlandaj vendoj estas pli alta ol iam ajn en nia historio.

Kiu produktas tiajn altkvalitajn produktojn? Kiu laboras en la produktado de turkaj varoj, kiuj povas trovi lokon por si en eŭropaj landoj, ĉu ekzistas sufiĉe da trejnitaj homoj? Jen la kritika demando. La turka industrio atingis tre konkurencivan kaj kreivan nivelon kun sia sperto de la pasinteco, sed unu el la aferoj, pri kiuj ĝi plej plendas, estas ne povi trovi bone trejnitajn dungitojn, kiuj lernis sian profesion.

Preskaŭ ĉio el la bezono de edukita teknika personaro estas renkontita fare de studentoj kiuj studentiĝis ĉe metiaj mezlernejoj. La kompetentecaj niveloj de tiuj studentoj dependas de la kvalito de ilia laborrenkontiĝotrejnado prefere ol teoria trejnado. Estas malĝoja fakto, ke Fakaj Lernejoj estas multe malantaŭ la industrio laŭ maŝinaro kaj ekipaĵo. Alivorte, la laborrenkontiĝoj, kiuj estas la lokoj kie profesiaj gimnazianoj devus pasigi plej multe da tempo, ne povas servi la studentojn ĉar ili ne estas adekvate ekipitaj, kaj la lecionoj estas aŭ malplenaj aŭ tempo perdiĝas. Bedaŭrinde, la profesiaj mezlernejoj, kiuj estis neglektitaj dum jaroj, estis ekipitaj per taŭgaj iloj kaj iloj, kaj lastatempe, kun la donacoj de la industriistoj kaj la registaro komencis doni la necesan gravecon al la temo, ĝi eniris en procezon de plibonigo. Tamen, ŝajnas malfacile forigi la neglekton de jaroj kun ĉi tiuj paŝoj kaj estas pli da laboro farenda.

Oficialuloj de la Faklernejoj; Ili emfazas, ke produktoj kiuj apartenas al la kategorio de fiksaĵoj kiel kalibroj, malvirtoj, veldmaŝinoj estis donitaj de la Ministerio dum la komenca establado de la lernejo kaj ili ne povis ricevi ajnan helpon post tio. Deklarante, ke ne eblas provizi la materialojn eluzitaj kaj rompitaj laŭlonge de la tempo en regionoj kun limigitaj financaj rimedoj, ili esprimas la jenon:
"Ĉar la studentoj ne havas la ŝancon ricevi sufiĉan praktikan trejnadon en la laborrenkontiĝoj kie la ekipaĵo mankas, la eduka procezo restas nekompleta. Li donis unu kalibron al dek studentoj kaj diris: “Infanoj nomas ĝin kalibro, ili mezuras. Repreni ĝin dirante "ne rompu ĝin, ne rompu ĝin" fakte estas io, kion ni kiel edukistoj neniam volas, sed kion ni povas fari, la ŝancoj kiujn ni havas estas limigitaj. Niaj studentoj devas fari ebenigadon dum horoj, sed estas nur unu vizo po 5 studentoj dum la laborejklashoroj. Ĉar ni ne povas havi kvin studentojn laborantajn en la sama malvirto samtempe, unu el ili laboras kaj la aliaj kvar serĉas. Kompreneble, tia trejnado ne ekzistas. Se infanoj nur prenas ĝin por spektaklo, ili ne povas vere lerni sian profesion. Kiam ili diplomiĝis el lernejo, la firmao al kiu ili iris diris: "Kion vi lernis en la lernejo? Oni demandas al ili: "Ĉu vi tute ne soldis, ĉu vi iam lernis niveladon?"

Ekirante de tiuj problemoj, Kanca donacis 10 malvirtojn al 100 profesiaj mezlernejoj ĉie en nia lando por esti uzataj en la laborrenkontiĝokursoj de la Metia Mezlernejoj, kiuj provizas la bezonon de kvalifikita personaro por antaŭenigi nian landon en produktado.

Provizante informojn pri la temo, projektestro Aydın Gönül diris:
Antaŭe, ni tradukis kaj disdonis la vidan lernilon "Tatuoteknologio" VCD, preparitan de Euroforge, al proksimume 500 Fakaj Mezlernejoj en Turkio. En la enkonduka letero, kiun ni sendis, ni diris al vi, ke vi skribu viajn opiniojn pri ĉi tiu filmo, kiun ni preparis, kaj konigu ĝin kun ni. Montriĝas, ke la direktoroj kaj instruistoj de Profesia Mezlernejoj sopiris tiun atenton, ĉar neniu aŭskultas ilin de jaroj. Subite ni ricevis dankmesaĝojn el la tuta Turkio per retpoŝto aŭ letero, kaj ili ankaŭ transdonis al ni siajn problemojn. Ni vidis, ke ni efektive tuŝis sangantan vundon. Post tiu tago, ni faris decidon kun niaj amikoj, kaj nia amiko Şenol Göktürk, kiu multe volontulis dum la hejmaj vojaĝoj, kiujn ni faris por teknikaj informoj, vizitis multajn Fakajn Mezlernejojn unu-kontraŭ-unu, parolis kun la instruistoj kaj determinis kion ili bezonis. Ni vidis, ke mankas iloj kaj iloj en profesiaj mezlernejoj. Tiam ni alportis la temon al niaj firmaaj posedantoj, kiuj jam subtenis multajn iniciatojn, kiuj estos indikitaj en la kampo de edukado ĝis hodiaŭ. Alper KANCA estis tre feliĉa kiam li aŭdis pri nia projekto kaj daŭre subtenis nin de tiu momento. demandis.

La lernejoj, kiujn ni helpis, estis elektitaj el ekonomie subevoluintaj regionoj. Unu-kontraŭ-unu intervjuoj estis faritaj kun lernejaj administrantoj. bezonoj estis determinitaj. Niaj produktoj estis liveritaj al ilia sojlo. En la dua semestro de la akademia jaro 2012-2013, niaj studentoj komencis uzi niajn produktojn.

Dankon leteroj kaj fotoj venas de instruistoj. Ĉi tiuj tre ĝojigas nin, ni montras ilin al niaj amikoj ene de la kompanio.

En la venontaj leteroj, ili diras, "Per ĉi tiu kampanjo, vi ne nur subtenas nin, sed vi ankaŭ montras la ĝustan ekzemplon de socia respondeco por viaj propraj bezonoj en terminoj de kvalifikita dungitaro."

Ni daŭre liveros ĉi tiujn helpojn en la ĝusta areo en la ĝusta tempo en la venontaj jaroj.

Listo de Helpitaj Lernejoj
Suluova Martyr Erkan Ayas Teknika kaj Industria Metia Mezlernejo - AMASYA
Veterinara Sanfaka Mezlernejo - SAMSUN
Bucak Teknika kaj Industria Metia Mezlernejo - BURDUR
Artvin Teknika kaj Industria Metia Mezlernejo - ARTVİN
Kepez ATATÜRK Teknika kaj Industria Metia Liceo ANTALYA
Dursunbey Industrial Vocational High School- BALIKESİR
Şebinkarahisar Industria Metia Mezlernejo - GİRESUN
Teknika kaj Industria Metia Mezlernejo Hatice Bayraktar - KOCAELİ
Sürmene Türk Telekom Maritime Anatolian Vocational High School - TRABZON
Zile Teknika kaj Industria Metia Mezlernejo TOKAT