LGS-preferrezultoj por la centra ekzameno okazigita en la amplekso de eniro al mezlernejoj nun estas haveblaj. Post la ekzameno, kiu okazis sub pandemiaj kondiĉoj pro la epidemio de korona viruso ĉi-jare, studentoj, kiuj volas enskribiĝi en iu ajn mezlernejo en la nova eduka sezono, povos vidi siajn preferrezultojn ĉe meb.gov.tr kaj la eokul-sistemo. Kie la LGS-preferrezulto estas klara, la okupadprocento de lernejoj kiuj allasas studentojn tra ekzamenoj en ĉiuj mezlernejaj tipoj estis pli ol 96%.
Por 2020 Sekundara Edukado Institucia Lokigo Rezultoj KLAKU ĈI TIE
Agado de Studentoj Lokigitaj en la Centra Ekzameno de Mezlerneja Sistemo (LGS) en 2020 Raporto
Unuaj Lokigaj Rezultoj en la Amplekso de la Mezlerneja Transira Sistemo (LGS) en 2020 Raporto
Mahmut Özer, Vicministro pri Nacia Eduko, taksis la 2020-datita LGS unuajn lokigajn rezultojn en artikolo kiun li skribis al gazeto. Özer diris, "Malgraŭ la signifa pliiĝo en la nombro da studentoj enmetaj en mezlernejoj en 2020 kaj la ekapero de Covid-19, estas tre grave, ke la plej multaj el la lokigaj agadoj pliboniĝis kompare kun 2019. En ĉi tiu plibonigo, la procezo en la efektivigo de la sistemo estis atente sekvita, la necesaj plibonigoj estis faritaj rapide, kaj la inkludo de ĉiuj koncernaj koncernatoj en la procezo multe kontribuis." diris.
La artikolo de Vicministro pri Nacia Edukado Mahmut Özer estas jena: "Mezlernejaj lokigoj en la amplekso de la Mezlerneja Transira Sistemo (LGS) sukcese finiĝis en 2019. Ofte oni diris, ke estos multaj problemoj pro la pliiĝo de proksimume 2020 mil studentoj en studentoj de 8-a grado en 500. La komenco de la Covid-19-epidemio, kiu estis travivita tutmonde, kaŭzis kelkajn zorgojn, ke la procezo estus multe pli ĝena. Tamen, la lokigaj rezultoj malkaŝis, ke la Ministerio pri Nacia Edukado (MEB) sukcese kompletigis la procezon. En ĉi tiu artikolo, la rezultoj de la unua lokigo de LGS de 2020 estos mallonge taksitaj.
Pliigita Kapacito
Pro la pliiĝo de studentoj, ni akcelis niajn preparojn por 2020 LGS kun la komenco de la akademia jaro 2019-2020. Kiel en 2019, ni administris la procezon kune en 2020 kun la partopreno de ĉiuj koncernaj unuoj de nia ministerio kaj 81 provincaj direktoroj. Tiel, unuflanke, la ŝanco por ĉiuj partioj vidi la problemojn proksime pliiĝis, kaj aliflanke, la kapablo fari ĝustajn kaj rapidajn decidojn en solvado de problemoj ankaŭ pliiĝis. En la unua paŝo, por krei sufiĉan kapablon en mezlernejoj por ĉiuj lernantoj de la 8-a klaso, kies nombro pligrandiĝis, oni determinis unu post unu la nunajn situaciojn kaj bezonojn en la provincoj kaj distriktoj kaj la ekzistantaj lernejaj investoj estis restrukturitaj laŭ la bezono. . Longdaŭraj studoj estis sukcese finitaj por krei lokon por ĉiu studento, precipe en lernejoj sen ekzamenoj. Konsiderante la kreskantan nombron da studentoj, la studenta kapablo de la lernejo kun ekzameno pliiĝis je proksimume 2019 procentoj kompare kun 53. Aliflanke, la nombro da lernejaj preferoj kun ekzamenoj, kiu estas pli kritika precipe por metropolitenaj urboj, estis plibonigita kaj la nombro da preferoj estis pliigita de 5 ĝis 10. Tiel, ĝi celis pliigi la indicon de interkonsento inter la preferoj de la studentoj kaj la disponeblaj ŝancoj. Krome, en 2019, almenaŭ unu anatolia mezlernejo, kiu akceptas studentojn per ekzameno, estis malfermita en 21 provincoj kiuj ne havis anatoliajn mezlernejojn kiuj akceptis studentojn kun ekzamenoj, tiel pliigante aliron al lernejoj kun ekzamenoj en 81 urboj.
COVID-19-rimedoj prenitaj
Pro la fermo de lernejoj post la Covid-19-epidemio, novaj regularoj estis faritaj en la centra ekzameno en la amplekso de 2020 LGS. Antaŭ ĉio, la amplekso de la centra ekzameno estis limigita al la unua semestro de la 8-a klaso. Aliflanke, por kontroli la socian distancon en la ekzameno kaj forigi la maltrankvilon vidi la ekzamenajn konstruaĵojn en la epidemia medio, oni certigis, ke ĉiu studento povus fari la ekzamenon en sia propra lernejo. Tiel, la nombro da ekzamenkonstruaĵoj estis pliigita kvinfoje kompare kun la antaŭa jaro. Lernejoj estis desinfektitaj kaj senpagaj maskoj estis donitaj al ĉiuj studentoj kaj ekzamenantoj. Krome oni faris ĉiajn rimedojn antaŭ la ekzameno, dum la ekzameno, inter la ekzameno kaj post la ekzameno por efektivigi la regulon de socia distanco. Por la unua fojo en ĉi tiu skalo, la Ministerio pri Nacia Edukado faris la ekzamenon sub ĉi tiuj kondiĉoj kaj sukcese kompletigis la ekzamenon okazigitan la 20-an de junio 2020. Ĉiuj manaĝeroj en 81 provincoj administris la procezon sukcese. Kiel en 2019, neniuj demandoj estis nuligitaj ankaŭ en 2020.
Okupoprocento en Lernejoj kun Ekzamenoj estas 99 procentoj
MoNE anoncis la lokigajn rezultojn en detala raporto en 2019, kiel en 2020. Malgraŭ la 50-procenta kresko de la kapacito de la lernejoj kun ekzamenoj, la ekzamenlernejoj estis plenigitaj je 99.32 procentoj. Dum sciencaj mezlernejoj, sociosciencoj mezlernejoj kaj anatoliaj mezlernejoj estis plenigitaj je 100 procentoj, la okupadprocento en anatoliaj imam hatip mezlernejoj estis 99.8 procentoj kaj 97 procentoj en metiaj kaj teknikaj anatoliaj mezlernejoj.
92% de Studentoj Lokitaj en Unu el siaj Supraj 3 Mezlernejoj
Dum la indico de lokigo en unu el la plej bonaj tri elektoj de studentoj, kiuj estis metitaj en mezlernejojn en la amplekso de loka lokigo sen ekzameno en 2019, estis 91 procentoj, ĉi tiu indico pliiĝis al 2020 procentoj en 92 malgraŭ la signifa pliiĝo en la nombro de studentoj. Ĉi tiu indico estas tre grava indikilo rilate al montrado, ke la kontento de la fiksiĝintaj studentoj pliiĝis. La alta indico de ĉi tiu indico ankaŭ montras kiom sukcese la MoNE efektivigas la procezon malgraŭ ĉiuj malfacilaĵoj.
La Indice de Lokigo en la Supraj Tri Preferoj en Mezlernejaj Tipoj Pliiĝis
La indico de lokigo en la unuaj tri preferoj de la studentoj metitaj en anatolian mezlernejon, anatolian imam hatip mezlernejon kaj metian kaj teknikan anatolian mezlernejon en lokigo sen ekzameno estas tre grava kaj rilate al montrado de la konscian orientiĝon al lernejtipoj kaj en terminoj de montri la kontenton de studentoj en lokigo sen ekzameno ĝenerale. En 2019, tre alta indico estis atingita en ĉi tiu indikilo. Oni observas, ke simila tendenco daŭras ankaŭ en 2020.
En la senekzamenan allokigon de 2019, 52 procentoj de la studentoj estis poziciigitaj en sian unuan elekton. En 2020, ĉi tiu indico estis 49%. Konsiderante la signifan kreskon de la nombro de studentoj, malgraŭ la parta malkresko, oni vidas, ke duono de la studentoj povis loki en la mezlernejoj de sia unua elekto en loka lokigo sen ekzameno.
Dum 2019% de la studentoj, kiuj estis metitaj en anatoliajn mezlernejojn en 99, estis metitaj en anatolian mezlernejon en siaj unuaj tri preferoj, ĉi tiu indico denove estis 2020% en 99. Simile, 87 procentoj de la studentoj kiuj estis poziciigitaj en anatoliajn imam hatip mezlernejojn sen ekzameno estis metitaj en anatolian imam hatip mezlernejon, kio estas en siaj unuaj tri preferoj, dum tiu indico pliiĝis al 2020 procentoj en 87.26.
En ĉi tiu kunteksto, la plej alta plibonigo estis atingita en profesia kaj teknika edukado. Dum 2019 procentoj de la studentoj, kiuj estis metitaj en metiajn kaj teknikajn anatoliajn mezlernejojn en 41, estis metitaj en profesian kaj teknikan anatolian mezlernejon de sia unua elekto, ĉi tiu indico pliiĝis al 2020 procentoj en 43. Denove en 2019, 79 procentoj de la studentoj kiuj estis metitaj en profesian edukadon estis metitaj en profesian kaj teknikan anatolian mezlernejon en siaj unuaj tri preferoj, dum ĉi tiu indico pliiĝis al 2020 procentoj en 82. Krome, la nombro da studentoj metitaj en profesian edukadon kun kaj sen ekzamenoj pliiĝis je 2019 procentoj kompare kun 40.
Kiel rezulto, MEB sukcese aranĝis mezlernejajn allokigojn ene de la amplekso de LGS dum la lastaj du jaroj. Precipe, malgraŭ la signifa pliiĝo en la nombro da studentoj enmetaj en mezlernejoj en 2020 kaj la Covid-19-epidemio, estas tre grave, ke la plej multaj el la lokigaj agadoj pliboniĝis kompare kun 2019. En ĉi tiu plibonigo, la procezo en la efektivigo de la sistemo estis atente sekvita, la necesaj plibonigoj estis faritaj rapide, kaj la inkludo de ĉiuj koncernaj koncernatoj en la procezo multe kontribuis."
Estu la unua, kiu komentas