Alvenis la raporta tago, kiun la studentoj atendis dum la akademia jaro. Dum la bildkartoj estas distribuitaj inter 09:00 kaj 10:30 ĝenerale, tagmezaj studentoj povas ricevi siajn bildkartojn inter 11:00 kaj 12:00. Bileroj ankaŭ povas esti akiritaj de la lerneja direktoraro de tiuj, kiuj ne iras al lernejo hodiaŭ aŭ iras al pli posta horo.
En la lernejoj malfermitaj en septembro, studentoj vivas siajn lastajn tagojn antaŭ la someraj ferioj. Studentoj ricevos raportkartojn pro siaj klopodoj tutjare. Raportoj estos donitaj la 17an de junio.
Milionoj da studentoj tra la lando ricevos siajn raportkartojn vendrede la 17-an de junio 2022. La tempo de emisio de raportkartoj varias de lernejo al lernejo. Studentoj estas atenditaj ricevi siajn raportkartojn antaŭ 13:00.
Matenaj studentoj kutime ricevas siajn raportkartojn inter 09:00 kaj 10:30, dum studentoj kiuj estas konsideritaj kiel tagmezo ricevas siajn raportkartojn inter 11:00 kaj 12:00.
Tiuj, kiuj ne iras al lernejo hodiaŭ aŭ iras al pli posta horo, povas ricevi siajn raportkartojn de la lerneja direkto.
Konsilo de la Fakulo por Raporta Tago
Specialisto Psikologo Begüm Özkaya deklaris ke studentoj ne estas la solaj respondecaj por malbonaj raportkartoj kaj diris ke malĝusta aliro al studento kiu ricevas malbonan raportkarton ankaŭ povas negative influi la estontan edukvivon.
Specialista psikologo Begüm Özkaya donis gravajn avertojn al la gepatroj de la studentoj antaŭ la venonta raportperiodo.
Özkaya deklaris, ke la bildkartoj ricevitaj de la studentoj estas ne nur indikilo de kurso sukceso kaj diris, "Gepatroj devus scii tion; La raportkarto ne nur estas indikilo de la sukceso aŭ malsukceso de la infano, sed ankaŭ indikilo de lia partopreno en la lecionoj, lia rilato kun siaj amikoj kaj instruistoj, la lecionoj pri kiuj li interesiĝas aŭ ne, lia sinteno al lernejo kaj lernado. En ĉi tiu senco, kiam infanoj ricevas raportkarton, nur koncentriĝi sur la notoj povas malhelpi nin vidi la aliajn karakterizaĵojn de la infano. Tial la raportkarto ne estu konsiderata nur kiel kursukceso. Samtempe, kvankam la notoj de la studento indikas sukceson en lernejo, la aspektoj kiuj estas malsukcesaj ne signifas, ke ili ne povas sukcesi en aliaj areoj.
"Ne disputu antaŭ la infano!"
Özkaya emfazis, ke gepatroj ne devus disputi kun studentoj pro malsukcesaj bildkartoj kaj diris, "Precipe iuj gepatroj kulpigas unu la alian anstataŭ taksi la kialojn de la situacio de siaj infanoj. Patroj vidas patrinojn kiel instruistojn hejme, kaj patrinoj vidas patrojn kiel lernejestroj. Ekzemple; La patro povas kulpigi la patrinon, ke li ne instruas al la infano lecionon, kaj la patrinon, ke li ne sufiĉe regas la infanon. En ĉi tiu kazo, bazlernejaj infanoj sentas sin pli kulpaj, deprimitaj, malfeliĉaj, malvolontaj lerni; Aliflanke, infanoj en mezlernejo pli verŝajne renkontos negativajn konduttablojn.
"Paŝoj devas esti prenitaj por solvi ĝin"
Specialisto Psikologo Begüm Özkaya deklaris, ke la studento ne estas la sola respondeca pri la malbona raporto kaj diris, "Ankaŭ, oni devas scii, ke la infano ne estas la sola respondeca pri la malbona raporto kaj necesas dividi ĉi tiun respondecon. kun la infano. Oni devas fari paŝojn por trovi kaj solvi la kialojn de la lerneja fiasko de la infano. Ĉi tiuj kialoj; personaj trajtoj, familio-rilataj kialoj, kaj lernejo-rilataj kialoj.
"Lasu iliajn gepatrojn sekvi ĉi tiun vojon"
Özkaya atentigis, ke malĝustaj reagoj aŭ aliroj ankaŭ influos la estontan edukan vivon de la studento kaj diris;
“La maniero kiel gepatroj devas sekvi estas jena. Vi devus komenci la konversacion estimante ilin. Tiam, la kialoj de malbonaj notoj devas esti esploritaj kaj kion oni povas fari por korekti ĉi tiun situacion devas esti decidita kune kun la infano. La raportkarto de via infano ne estu uzata kiel kialo por fanfaroni aŭ embarasi aliajn. Iuj familioj povas turni sin al financa rekompenco unue. Ili povas elekti aĉeti la ludilojn, biciklojn, komputilajn ludojn, kiujn la infano plej deziras. La unua rekompenco estu vorta, kiel diri "bonfarite" kaj gratuli. Post tio oni povas ricevi ankaŭ financajn rekompencojn taŭgajn por lia aĝo. Kompreneble, oni ne forgesu, ke donacoj kun alta monvaloro ne kontribuas al lernado kaj lerneja sukceso.”
"Feriado signifas ripozon"
Fine, Özkaya substrekis, ke feriado signifas ripozon kaj diris: "Foje gepatroj forgesas, ke feriado signifas ripozon. Por ili, la feriado povas fariĝi planita procezo, plejparte post la korekto de malbonaj notoj. Tamen, eĉ se la raportkartoj de la infanoj estas malbonaj, ili devas ripozi dum parto de la ferio. Se estas hejmtaskoj donitaj pro kursripetado aŭ ŝminko, aŭ ĉar ĉi tiu ferio estas mezperioda, pli taŭgas komenci baldaŭ post la fino de la ferio. Kiel gepatro, la reagoj, kiujn vi donas al via infano, ankaŭ influos la alian lernadon de la infano. Ne timigi infanojn ricevi novajn informojn kaj instigi ilin venki la malfacilaĵojn, kiujn ili alfrontas, kontribuos por pliigi ne nur ilian sukceson en iliaj edukaj jaroj, sed ankaŭ ilian vivokvaliton.”
Estu la unua, kiu komentas