La Agadplano pri Klimata Ŝanĝo estis prezentita al la publiko ĉe la kunveno okazigita ĉe la Konferenca Halo de la Estraro de Edukado kun la partopreno de Vicministroj de Nacia Edukado Petek Aşkar, Sadri Şensoy kaj Nazif Yılmaz.
Parolante en la Programo de Agada Plano pri Klimata Ŝanĝiĝo, Vicministro pri Nacia Edukado Petek Aşkar diris; Deklarante, ke akademiaj studoj, raportoj kaj novaĵoj reflektitaj en la amaskomunikilaro montras, ke la monda ekosistemo estas en danĝero, li diris, "Laŭ la plej nova esplorado farita de la Interregistara Panelo pri Klimata Ŝanĝo (IPCC), ni havas malpli ol 11 jarojn por malhelpi; la plej malbonaj efikoj de klimata ŝanĝo kaj fari la necesan transformon. La tempo funkcias kontraŭ ni. Ekzemple, por malhelpi mondvarmiĝon superi 1,5 celsiajn gradojn, la nivelo de karbondioksido en la atmosfero devos esti reduktita je 2030 procentoj ĝis 45." diris.
Substrekante, ke edukado havas specialan rolon en solvado de amasaj problemoj, Aşkar diris: "La ĉefa celo de media edukado, al kiu nia Ministerio donas gravecon, estas instigi por-mediajn kondutojn. Ekologie konsciaj studentoj konscias pri la problemoj. Ĉi tiu konscio helpas ilin agi kun pli forta sento de respondeco pri temoj kiel la klimata krizo kaj daŭripova evoluo. "Por aktivigi la respondecon, gravas unue establi la ekologian pensan kapablon."
Deklarante, ke la datumoj akiritaj de la Programo por Internacia Studenta Takso (PISA) estas promesplena, Aşkar diris, "En 2018, mezumo de 78% de studentoj tra OECD-landoj konsentis, ke respondeci pri la tutmonda medio estas grava por ili, dum 79. % konsentis ke klimata ŝanĝo kaj Li diris, ke ili havas scion pri mondvarmiĝo." li diris.
Deklarante, ke la laborrenkontiĝo pri agadplano okazigita en marto helpis vidi malnovajn spertojn, malkaŝi novajn ŝancojn kaj determini prioritatojn, Petek Aşkar diris, "La afero estas prenita kun granda seriozeco kaj konsidero de ĉiuj niaj unuoj, precipe de nia Ĝenerala Direktoro de Subtenaj Servoj, nia. Ĝenerala Direktoro de Sekundara Eduko, nia Ĝenerala Direktoro de Baza Eduko kaj niaj valoraj konsultistoj." Ĝi estis pritraktita kun entuziasmo. Mi ŝatus danki ĉiujn, kiuj kontribuis. Ĉi tiu laborrenkontiĝo produktis okulfrapajn rezultojn koncerne kaj subteni ekzistantajn studojn kaj provizi al ni novajn pensmanierojn. En ĉi tiu senco, ni nun pli bone scias kion fari kaj kion ne fari en larĝa perspektivo, de instruplano ĝis konsciaj agadoj, de katastrofoj ĝis media kaj publika sano kaj kreaj temoj de reciklado.
"La procezo komencis funkcii en nia favoro kun 1.000 ekologiemaj lernejoj, ekzemploj de bibliotekoj faritaj el nulo malŝparo, klimataj laborrenkontiĝoj, klimatvortaro, instruplano ĝisdatigo kaj plifortigado de agadoj, kaj multaj aliaj agadoj kiujn mi malfacile listigus ĉi tie." li diris.
Aşkar deklaris ke la novaj esprimoprojektoj, aranĝitaj kune kun spertaj akademiuloj kaj ekspertoj en siaj kampoj, estas buligitaj en la temoj de ĝisdatigado de programoj en la medio de medio kaj klimata ŝanĝo, plifortigante fizikan kapablon per materiala kaj konscievoluo.
Estu la unua, kiu komentas