La Kunlabora Protokolo inter la Ministerio de Nacia Edukado kaj la Ministerio de Industrio kaj Teknologio pri la Establo de Antaŭlernejaj Edukaj Institucioj en Organizitaj Industriaj Zonoj estis subskribita de Ministro pri Nacia Edukado Mahmut Özer kaj Ministro de Industrio kaj Teknologio Mustafa Varank. Kunlabora protokolo estis subskribita inter la Ministerio de Nacia Edukado kaj la Ministerio de Industrio kaj Teknologio por certigi kunordigon en antaŭlerneja edukado kun la evoluoj en la industria sektoro kaj vastigi antaŭlernejajn edukajn servojn en organizitaj industriaj zonoj por pliigi virinan dungadon.
Parolante en la ceremonio de subskribo de protokolo, Ministro de Nacia Edukado Mahmut Özer deklaris, ke ili faris sian duan ampleksan kunlaboron kun la Ministerio de Industrio kaj Teknologio; Li diris, ke ili faris tre gravan movon rilate al profesiaj trejnadcentroj en organizitaj industriaj zonoj kaj establis profesiajn trejnadcentrojn en OIZoj ĉie en Turkio.
Substrekante, ke metilernantoj, vojaĝistoj kaj majstroj estas la plej bezonataj en OIZoj, kie malgrandaj kaj mezgrandaj entreprenoj kaj la industrio estas dense amasigitaj, Özer diris, "Metiaj trejnadcentroj estas trejnitaj en reala komerca medio dum la ceteraj kvar tagoj, kaj en Germanio Institucioj respondaj al duobla profesia edukado en Turkio... Fakte, ĉi tio estas la praktiko de la Ahi-kulturo, metilernado, vojaĝisto, kaj majstrado en nia tradicio, en Turkio -en ĉi tiu lando- kiu okazas de jarcentoj. Ĝi estas speco de edukado, kiu fokusiĝas ne nur al profesia edukado, sed ankaŭ al moralo kaj provizas valoran edukadon." li diris.
La nombro de metilernantoj kaj vojaĝistoj en centroj de profesia trejnado atingis 700 mil
Montrante al la mobilizado por la aliro de ĉiuj infanoj al edukado en la lastaj du jardekoj, Özer notis ke la damaĝoj kaŭzitaj de la kontraŭdemokratiaj praktikoj efektivigitaj en la antaŭaj periodoj ankaŭ estis eliminitaj. Özer daŭrigis jene: "Dum estis proksimume 1998 mil metilernantoj kaj vojaĝistoj en profesiaj trejnadcentroj ĉie en Turkio en 250, tiu nombro malpliiĝis al 74 mil post la koeficienta aplikado. Dum ĉiu lando mobiliziĝas por pliigi la kvaliton de sia homa kapitalo, niaj edukaj politikoj demandas: 'Kiel ni ne povas uzi homan kapitalon?' bedaŭrinde, ĝi produktis politikojn en sia fokuso. Jen la iniciato, kiun ni komencis kun nia Ministro kaj kiel rezulto de la amendo, kiun ni faris al la Leĝo pri Profesia Eduko n-ro 25 la 2021-an de decembro 3038, dum estis 159 mil metilernantoj kaj vojaĝantoj en profesiaj trejnadcentroj ĉie en Turkio -Hieraŭ, nia Prezidanto anoncis.- 700 mil metilernantoj, ni atingis la skipestro. Tio en si mem estas silenta revolucio en la kampo de profesia edukado. Nia celo estas kunigi 1 milionon da junuloj kun ĉi tiu tradicia metilernado, vojaĝisto kaj majstra trejnado antaŭ la fino de la jaro. Aktive uzante centrojn de profesia trejnado, kiu estas la plej grava instrumento por plifortigi profesian edukadon unuflanke, kaj redukti niajn junularajn senlaborecajn indicojn aliflanke."
Esprimante, ke ili klopodis por pliigi la kvaliton de la homa kapitalo, kiu estas la plej konstanta ĉefurbo de la lando, per edukado, Özer diris, ke OECD-landoj kompletigis la fazon de masigo en edukado en la 1950-aj jaroj, dum Turkio atingis tiun ĉi stadion nur kun 70-jara prokrasto.
Özer daŭrigis jene: “En la 2000-aj jaroj, ni alfrontis edukan pejzaĝon en Turkio, en kiu la kvinjara antaŭlerneja enskribo-procento estis 11 procentoj, la enskribiĝoprocento en sekundara edukado estis 40 procentoj, kaj la rekrutadoprocento en pli alta. edukado estis 14 procentoj. Kvinjaraj lernejprocentoj pliiĝis de 11 procentoj ĝis 93 procentoj. Lernejprocentoj de 44 procentoj en sekundara edukado nun pliiĝis al 90 procentoj. La neta aliĝoprocento en alteduko pliiĝis de 14 procentoj ĝis 48,5 procentoj. Alivorte, ni atingis la punkton, kie evoluintaj landoj atingis antaŭ sepdek jaroj, kun prokrasto de sepdek jaroj.”
Substrekante, ke ĉiuj kontraŭdemokratiaj praktikoj antaŭ edukado estis aboliciitaj en la lastaj du jardekoj, Özer deklaris, ke tiuj, kiuj estis senigitaj je sia rajto je edukado en multaj kampoj, de la malpermeso pri kaptuko ĝis la aplikado de koeficiento, ankaŭ akiris siajn rajtojn. en ĉi tiu periodo.
Substrekante, ke la nombro da studentoj per instruisto kaj per klasĉambro malpliiĝis en la lastaj du jardekoj, Özer diris, ke ankaŭ la poentoj kaj rangotabeloj de Turkio en internaciaj studentaj atingo-enketoj kiel PISA kaj TIMSS pliiĝis; Li ankaŭ diris, ke la kresko ne estas malgraŭ kvalito, sed prefere koncentrita sur kvalito.
Rimarkinte, ke unu el la plej gravaj projektoj de la Ministerio pri Nacia Edukado en la lasta periodo estas pliigi la enskribiĝon en antaŭlerneja edukado, Özer daŭrigis sian paroladon jene: “Turkio; Kvankam ĝi faris tre seriozajn movojn en la indico de instruado en primara, sekundara, mezlernejo kaj alteduko, la lernejprocentoj en la 3-5-aĝa gamo antaŭ lernejo ne estis sur la dezirata nivelo. Por forigi ĉi tiun mankon kaj kompletigi la ciklon de la sukcesa historio en edukado de la lastaj dudek jaroj, ni, kiel la Ministerio, koncentriĝis pri antaŭlerneja edukado. Ni komencis konstrui 3 40 novajn infanĝardenojn kaj 2021 mil novajn infanajn klasojn sub la aŭspicioj de Estimata Emine Erdoğan. La projekto estis anoncita al la publiko en septembro 3, kaj ni komencis konstrui 1000 el ĉi tiuj 2021 novaj infanĝardenoj en Istanbulo, ĉar Istanbulo estis unu el la provincoj kiuj plej bezonis antaŭlernejan edukadon. La kvinjara lerneja indico estis 45 procentoj en septembro 1.407. La Ministerio de Nacia Edukado laboris kun ĉiuj koncernatoj tiel rapide, ke ĝis hodiaŭ, 2022 sendependaj infanĝardenoj estis pretaj por la komenco de la 2023-10 akademia jaro. 200 mil XNUMX infanĝardenaj klasoj.”
Esprimante, ke ili kunlaboros kun la Ministerio de Industrio kaj Teknologio, por ke ĝis la fino de 2023, ne estos OIZoj sen infanĝardeno, Özer diris, “Ni diru trankvile: Estas infanĝardenoj en ĉiuj niaj OIZoj por. pliigi dungadon. Kun ĉi tiu movo, ni pliigis la kvinjaran lernejan indicon de 2021 procentoj en aŭgusto 78 al 93 procentoj. De hodiaŭ, ni pliigis la lernejan indicon en antaŭlerneja edukado de 45 procentoj en Istanbulo al 87 procentoj. Ĝis la fino de 2022, nia celo estas altigi la lernejan indicon por la kvinjaruloj ĝis 100 procentoj, la lernejprocenton por la kvarjaruloj ĝis 35 procentoj, kio estas 70 procentoj por la kvarjaruloj. , al 14 elcentoj, kio estas 50 elcentoj por la trijaruloj, kaj alporti la lernejprocenton por 3-5-jaruloj al la OECD-mezumo. Mi ankaŭ kredas, ke ni atingos tion, kaj mi esperas, kiel la Ministerio de Nacia Edukado, ke ni havos surprizon... Ni kunvenigos ĉiujn niajn infanojn kun infanĝardenoj, ne tri mil, sed pli ol tri mil. Tial ni kune konstruis edukan sistemon, kie ĉiu civitano povas senpage aliri antaŭlernejan edukadon kiel spegulon de la sociaj politikoj rilate al pliigo de aliro al edukado en la lastaj du jardekoj. En ĉi tiu kunteksto, mi kredas, ke la paŝo, kiun ni faros hodiaŭ kun nia Ministerio pri Industrio kaj Teknologio, estas tre valora. Espereble, la junularo de Teknofest estas ne nur akademie sukcesa, kiel nia Prezidanto ofte deklaris interligante manojn kun nia Ministerio de Industrio kaj Teknologio; Ni faros nian eblon por kreskigi kaj plifortigi generacion, kiu estas morala, virta, internigis la valorojn de sia ŝtato kaj nacio kaj povas doni malsamajn mesaĝojn al la mondo." uzis la frazojn.
Ministro Özer dankis ministron Varank kaj ĉiujn, kiuj kontribuis al lia kunlaboro.
"Ni celas malfermi infanĝardenojn en 100 OIZoj"
Ministro de Industrio kaj Teknologio Mustafa Varank memorigis, ke nova projekto estis komencita per subskribo de kunlabora protokolo inter la Ministerio de Industrio kaj Teknologio kaj la Ministerio de Nacia Edukado komence de ĉi tiu jaro, kaj ke la laboro en la medio de la projekto, en kiu ili kongruis profesiajn trejnajn centrojn kun organizitaj industriaj zonoj, daŭras sukcese, kaj ke la studentoj estas egaligitaj kun la OIZ.Li diris, ke li ricevis surlokan trejnadon en fabrikoj situantaj en la 's kaj lernis siajn profesiojn sur la kampo. .
Rimarkante, ke la trejnadprogramoj kaj materialoj en la profesiaj trejnadcentroj estas evoluigitaj kaj ĝisdatigitaj laŭ la bezonoj de la industrio, Varank diris, ke la kvalifikita laborantaro bezonata estas trejnita multe pli rapide kaj kun pli alta kvalito. Rimarkante, ke la manko de meza personaro estas la problemo de la industriuloj, Varank diris, "Mi estis nur en la İkitelli Organizita Industria Zono. Ofta problemo, kiun ili ĉiuj havis, temis pri ne trovi dungitaron nuntempe. Ili diras: "Ministro, sendu al ni dungiton, kaj ni tuj varbos". En ĉi tiu senco, vere evidentiĝas kiom gravas ĉi tiu laboro. La frazo 'Mi ne povas trovi la dungiton, kiun mi serĉas kun la kontribuo de profesiaj trejnadcentroj' nun estos historio." faris sian takson. Substrekante, ke la maniero alporti Turkion al pli brila estonteco estas per aldonvalora produktado, kaj ke la formulo por tio estas investo, dungado, produktado kaj eksporto, Varank diris, "Kordigo inter industriaj kaj edukaj sektoroj estas tre grava, precipe. en la evoluo de dungado. Estante konsciaj pri tio, ni daŭre daŭrigas nian laboron en ĉi tiu kampo kun la kunlaboro de niaj du ministerioj." li diris. Varank deklaris, ke kun la subskribotaj subskriboj en la amplekso de la protokolo, ili certigos la malfermon de antaŭlernejaj edukaj institucioj en la organizitaj industriaj zonoj, "En la amplekso de la projekto, ni celas malfermi infanĝardenojn en 100 organizitaj industriaj. zonoj ene de jaro. Kompreneble, ĉi tiu nombro pliiĝos eĉ pli en la venonta periodo. Terkostoj, konstruaj kaj mebligaj elspezoj de la lernejoj estos provizitaj de OIZoj sub la kunordigo de la Ministerio pri Industrio kaj Teknologio.” diris.
Deklarante, ke la personaro, kiu servos en antaŭlernejaj edukaj institucioj, estos asignita de la Ministerio pri Nacia Edukado, Varank emfazis, ke la ministerio donis grandan ŝancon al la OIZ-oj tiamaniere. Varank deklaris, ke la konstruado de infanĝardeno nuntempe okazas en İkitelli Organizita Industria Zono kaj diris, "Tuj kiam ĝi estos finita, mi esperas, ke nia Ministerio pri Nacia Edukado nomumos la instruistojn tie. Ni prezentos bonegan ŝancon al niaj laborantaj fratoj kaj fratinoj ĉi tie.” li diris. Deklarante, ke gepatroj, kiuj laboras en OIZoj, povas sendi siajn infanojn al antaŭlerneja edukado kaj infanĝardenoj, Varank diris, "Tiel, unuflanke, infanoj havos aliron al kvalita antaŭlerneja edukado, kaj aliflanke, la dungeblo. de gepatroj, precipe virinoj, estos faciligita." faris sian takson. Memorigante, ke nur 2002 el ĉiu 100 infanoj en Turkio povis ĉeesti infanĝardenon en 11, Varank diris, ke ĉi tiu nombro pliiĝis ĝis 93 hodiaŭ, kio estas vere revolucia evoluo rilate edukadon en Turkio.
Deklarante, ke ekzistis 2002 fakorganizitaj industriaj zonoj en Turkio en 192, ĉi tiu nombro atingis 341 hodiaŭ, Varank diris, "Ni alportis fakorganizitajn industriajn zonojn al ĉiuj niaj 81 provincoj. Ni disponigis laborŝancojn al proksimume 56 milionoj da civitanoj en pli ol 2,3 mil pakaĵoj en OIZoj kiuj komencis produktadon. Per ĉi tiu projekto, kiun ni komencos nun, ni certigos, ke la antaŭlerneja edukado plivastiĝos kaj la dungado disvolviĝu.” uzis la frazojn. Deklarante, ke ili preparis la 2023-Industrian kaj Teknologian Strategion kun la vizio de la Nacia Teknologia Movo, Varank faris la sekvajn taksojn: "Cifereca transformo kaj homa kapitalo estas la plej gravaj kolonoj de ĉi tiu strategio. Precipe la cifereca transformo en la industrio kaŭzas radikalajn ŝanĝojn sur la labormerkato. Tial ni zorgas desegni niajn homajn rimedojn-strategiojn kun dinamikaj aliroj en ĉi tiu medio, kie teknologia transformo akcelas."
Post la paroladoj, ministro Özer kaj ministro Varank subskribis la kunlaboran protokolon.
Estu la unua, kiu komentas