Kial Infanoj Mensogas?

Specialista klinika psikologo Müjde Yahşi donis gravajn informojn pri la temo. En la unuaj 5 jaroj de vivo, infanoj ne povas distingi inter la reala kaj la nereala kaj ili elpensas imagajn rakontojn. Ekz; 3-jara knabo, kiu vidas sian fraton ĉiumatene porti sian sakon kaj iri al la lernejo, povas diri al sia onklino, ke ankaŭ mi iras al la lernejo, kaj eĉ paroli pri la hejmtasko donita al li de lia instruisto en la lernejo per plibeligado de ĝi. kun la plej malgrandaj detaloj. Temas pri tiel nomataj mensogoj, kiuj vidiĝas antaŭ la aĝo de 6 jaroj, havas imagan enhavon kaj ne havas la trajtojn de mensogo en la reala senco.

Se la infano ankoraŭ daŭre mensogas malgraŭ atingi la aĝon de 6 jaroj, tiam oni povas paroli pri kutimo.Ekzemple; La fakto, ke 8-jara infano konstante diras al siaj gepatroj, ke li faras sian hejmtaskon por eviti fari sian hejmtaskon, kvankam li havas hejmtaskon, diras al sia instruisto, ke li forgesas siajn librojn hejme ĉiufoje por eviti klasojn, aŭ provas atingi; sukceso per trompado de siaj amikoj montras al ni, ke mensogo fariĝis kutimo.

Infanoj, kiuj faras kutimon mensogi, havas du trajtojn. Iu; La alia estas ilia malkapablo regi sin kaj ilia ekstrema egoismo. La kialo de ĉi tiuj du personecaj trajtoj estas la negativaj rilatoj de la familio kaj la medio kun la infano, tio estas, se la familio ne establis sanajn sociajn rilatojn kun la infano kaj la edukajn kondiĉojn, kiujn la infano bezonas, la infano ne povas regi sin. kaj daŭre mensogas okupiĝante pri ekstreme egoismaj kondutoj.

Estas 4 faktoroj, kiuj kaŭzas mensogon; sentoj de malsupereco, kulpo, agreso kaj ĵaluzo. La faktoroj kiuj kondukas al mensogo estas, ke li senĉese humiligas la infanon komparante lin kun aliaj, senĉese akuzante lin pri siaj eraroj, ke la infano konstante scivolas kaj volas manipuli ion, igante lin agresema per senĉese malhelpante lin, kaj nutrante nian. denaska sento de ĵaluzo kun malĝustaj sintenoj.

Ĉi-foje ŝanĝiĝas la tipo kaj enhavo de la mensogoj, kiuj etendiĝas al la adoleska periodo. Ekz; Ni povas diri, ke adoleskanto konscie recurre al mensogo kiam li faras bonajn komentojn por filmo kiun lia amiko ŝatas sed li ne ŝatas, kontraŭe al sia propra opinio, aŭ diras blankajn mensogojn al amiko, kies koron li doloris, nur por ricevi sian. koro. Tiaj mensogoj viditaj ĉe adoleskantoj estas sociaj mensogoj.

Infanoj mensogas pro 2 kialoj. Unue; timo kaj premo. La dua estas imitado kaj modelado.Ekzemple; La patrino, kiu perdis sian ŝlosilon, premis sian 5-jaraĝan filinon akuzante ŝin: "Mi scias, ke vi aĉetis ĝin, se vi konfesos, mi aĉetos al vi ludilon" kaj kiel rezulto, la infano diris "jes mi ricevis. ĝi sed mi ne povas trovi kie mi kaŝis ĝin" kvankam li ne ricevis la ŝlosilon estas mensogo kaŭzita de la premo.

Aŭ demando, kiun patro furioze faras al sia 10-jara infano: "Diru al mi, ĉu vi rompis ĉi tiun vazon, rapide?" estas mensogo kaŭzita de la timo, ke la infano diras "ne, mi ne rompis ĝin" pro timo esti punita eĉ se li rompis la vazon.

Se la patrino diras al ŝi "ne diru al via patro, ke ni aĉetas", strikte konsilante la infanon, ke ili ne aĉetas kvankam ili aĉetas kun sia 6-jara infano, tio povas kaŭzi la infanon preni la patrino kiel modelo kaj mensogas simile.

Aŭ, kiam la patro veturas, telefone dirante al sia amiko, ke li ripozas hejme, li iom malsanas, povas kaŭzi la 4-jaran imiti la patron kaj simile la infanon mensogi.

Ĉiuj ĉi tiuj ekzemploj ne estas tre oftaj ĉe infano, kies emociaj bezonoj kaj edukaj kondiĉoj estas adekvate plenumitaj.

Infano kiu havas pozitivan mem-percepton, ne enhavas negativajn sentojn kiel senvaloro, neadekvateco kaj kulpo, estas montrita sufiĉe da intereso, amo, kompato, konfido-bazita rilato estas establita, kaj estas levita taksante la rajtojn de aliaj, ne mensogas. Ĉar la infano, kiu ne mensogas, estas memfida, en harmonio kun sia medio, li integris naciajn, moralajn kaj moralajn valorojn en sian vivon kaj integrigis ĝin kun sia personeco.

Miaj konsiloj al gepatroj; Kiel gepatroj, ili unue devus revizii sian propran konduton kaj sintenojn. Ili devus transdoni la avantaĝojn de diri la veron al la infano per metodo taŭga por la aĝo kaj evoluo de la infano. Ili neniam devus recurri al rekompenco aŭ puno por ricevi la veron. Ili devus certigi la socianiĝon de la infano. Ili devas emfazi la gravecon de devontigoj kiel amikeco, grupo, estraro kaj institucio. Ili devus internigi la konceptojn de patrujo kaj nacio. Ili devus vivi kaj konservi niajn moralajn kaj moralajn valorojn vivaj.