Urbestro de Izmir Metropola Municipo Tunç Soyervizitis la konstruaĵon de la Vilaĝa Instituto Osmaniye Düziçi, kiu ne estis trafita de la tertremo. Esprimante, ke la agrikultura mezlernejo malfermota en İzmir estos establita kun inspiro de vilaĝaj institutoj, urbestro Soyer montris la sciencon kaj diris: "Ne estas fero, nek cemento, sed estas menso".
Urbestro de Izmir Metropola Municipo Tunç SoyerKadre de lia Osmaniye turneo, li vizitis Düziçi Village Institute, kiu ne estis difektita per la sismo. Ministro Tunç Soyerstudis la kampon kun la diplomiĝintoj de la vilaĝa instituto, kiu estis la hejmo de Turkio de klerismo en la unuaj jaroj de la respubliko kaj estis fermita en 1954. Prezidanto Soyer, kiu faris memorfoton kun la diplomiĝintoj ĉe la historia İrfan Fontano, kiu estas identigita kun la Instituto, tiam turneis la Edukan Muzeon.
"La konstruaĵoj konstruitaj antaŭ 75 jaroj daŭre staras"
Parolante en Düziçi Village Institute, prezidanto Soyer diris, "Ni nun estas en Düziçi Village Institute kun niaj diplomiĝintoj de 1962, 1969 kaj niaj iamaj instruistoj. Konstruaĵoj konstruitaj antaŭ 75 jaroj staras ĉi tie. Krome, ekzistas grava heredaĵo, kiu inspiras nin hodiaŭ kaj gvidas nin en planado por la estonteco. Ni ne lasos ĝin malaperi. Ĉi tie estis konstruita bela muzeo. Ni faros pli bonan, pli ampleksan en İzmir. Kiel ĉi tiu ŝtato mortigis la vilaĝajn institutojn? ĝi ne ĝenas nin. Ni estas vere mirigitaj kaj mirigitaj. Ni spertas la saman senton en ĉiu vilaĝa instituto, al kiu ni iras. Ni faros ĉion eblan por certigi, ke ĉi tiu altvalora heredaĵo vivu kaj estos transdonita al niaj nepoj kaj estontaj generacioj."
"Ne estas fero, nek cemento, sed estas menso"
Prezidanto Soyer diris, "Eble ĝi estas unu el la plej belaj modeloj en edukaj praktikoj en la mondo. Ni defendos lin ĝis la fino. En la agrikultura liceo, kiun ni starigos en İzmir, ni desegnos por ni mem vojmapon inspiriĝante de la vilaĝaj institutoj. Hodiaŭ, malgraŭ ĉi tiu tertremo, ni vidas, ke la konstruaĵoj ĉi tie staras rekte. Tiam ne estas fero, nek cemento, sed estas racio. Estas pensmaniera konstruaĵo. Estas instalaĵo konstruita kun la menso. Estas eduka instruplano kreita kun la menso. Do ni havas multon por lerni kaj memori.”