Ministro de Nacia Edukado Mahmut Özer ekzamenis la agadojn faritajn en Malatya surloke kaj faris taksojn pri la edukaj kaj trejnaj procezoj en la katastrofa areo.
Ministro Özer faris deklarojn al la gazetaro post siaj ekzamenoj en Malatya. Substrekante, ke ili prenis ĉiun antaŭzorgon kiel la Ministerio de Nacia Eduko por normaligi edukadon post la tertremo, Özer diris: "Antaŭ malfermi lernejojn, ni donis ĉian subtenon por daŭrigi edukadon en tendoj kaj ujoj. Samtempe ni provis transdoni ĉiajn subtenojn rilate al psikosociaj agadoj al niaj studentoj kaj civitanoj. Poste ni ellaboris trietapan sistemon por komenci edukadon kaj trejnadon por niaj lernejoj en la regiono. En la unua fazo, ni komencis edukadon kaj trejnadon en Kilis, Şanlıurfa kaj Diyarbakır la 1-an de marto por la dua oficperiodo. Ekde la 13-a de marto ni komencis edukadon en Osmaniye, Gaziantep kaj Adana. En la kvar provincoj plej trafitaj de la tertremo, nome Adıyaman, Kahramanmaraş, Malatya kaj Hatay, ni suspendis edukadon ĝis la 27-a de marto. La 27-an de marto ni komencis edukadon nur en la difinitaj distriktoj, ne en la centro kaj ĉiuj distriktoj. Ekzemple, de la 27-a de marto, pasintsemajne, ni komencis edukadon en ok distriktoj en Malatya, sep distriktoj en Hatay, multaj distriktoj en Adıyaman, kaj du distriktoj en Kahramanmaraş."
"Ekzistas neniu distrikto en Malatya kie edukado ne komenciĝis"
Deklarante, ke Malatya montris malsaman aliron, Özer diris, "Kiel vi scias, ni lasis al niaj guberniestrecoj komenci edukadon ekde tiu dato. Ĝis hodiaŭ, ni komencis edukadon en 156 lernejoj en ĉiuj ceteraj distriktoj. Alivorte, ne ekzistas distrikto en Malatya, kie edukado kaj trejnado ne plu komenciĝis, sed prioritato estis donita al niaj lernejoj, kiuj ricevis solidan raporton de nia Ministerio pri Medio kaj Urbanizado, kaj ili estis aktivigitaj ĉe la unua nivelo kaj edukado komenciĝis rapide. Hodiaŭ ni vizitis lernejon en Battalgazi, kie komenciĝis edukado. Niaj studentoj estas vere feliĉaj, ĉar ili renkontis siajn amikojn. Niaj instruistoj estas tre ekscititaj.” uzis liajn deklarojn.
Deklarante, ke edukado ankaŭ traktas multajn areojn ĉirkaŭ ĝi, ministro Özer diris, ke tial, la rapida normaligo de edukado estas tre grava rilate al normaligo de la vivo. Özer diris, "Ni mobilizis ĉiujn niajn rimedojn por ĉi tiu celo. Ni ankaŭ provizas ĉian subtenon por niaj studentoj kunveni kun siaj instruistoj." li diris.
Substrekante, ke la Ministerio pri Nacia Edukado plenumas ĉiujn bezonojn de studentoj, precipe pri libroj kaj skribvaroj, la ministro Özer daŭrigis jene: “Aliflanke, kiel mi antaŭe menciis, edukado estas ĉefe farita per busita edukado en kvin distriktoj de Malatya ĉar estas malpli da lernantoj.Ĉar la edukado komenciĝis en 156 lernejoj, ni translokigas niajn lernantojn ĉi tien por ke la familioj de lernantoj studantaj en aliaj lernejoj ne havu malfacilaĵojn. Denove ni donas tre seriozan subtenon por la preparado de lernantoj de 8-a kaj 12-a grado por LGS kaj YKS en nia regiono.”
Rimarkante, ke proksimume 129 mil studentoj estis kunvenigitaj kun subteno kaj trejnadkursoj ĉe 3 205 poentoj por subteni la LGS kaj YKS-preparan procezon en la katastrofa areo, ministro Özer diris, ke kaj la kvalifikoj kaj kapablo de ĉiuj ĉi tiuj subtenoj daŭre pliiĝos. tagon post tago.
Ministro Özer, kiu menciis, ke la kandidatiĝo por LGS komenciĝis inter la 3-13-a de aprilo ekde hodiaŭ, diris: "Ĉar niaj studentoj en aliaj provincoj aŭtomate faros la ekzamenon en siaj propraj lernejoj, ilia registriĝo fariĝos aŭtomate, sed se niaj studentoj en la regiono volas, ili povas iri al lernejoj en siaj provincoj a distriktoj, a se ne, ili povas iri al aliaj provincoj.Ili povos fari la ekzamenon en la lernejoj, kiujn ili volas, en la lernejoj en la distrikto kiun ili volas. Mi deziras sukceson al ĉiuj niaj studentoj."
Alparolante la instruistojn, kiuj laboris kun granda sindonemo en ĉi tiu procezo, Özer diris, "Mi ŝatus esprimi mian sinceran dankemon al niaj instruistoj kaj sindonemaj instruistoj, kiuj ne nur rilatas al edukado, sed ankaŭ al la tuta subteno kaj bezonoj de la civitanoj." uzis la frazon. Esprimante, ke la studentoj, kies lernejoj estas malfermitaj en la regiono, ankaŭ estas feliĉaj, Özer diris, "Mi deziras al ili sukceson. Espereble, ili kompletigos ĉi tiun edukadon multe pli fortan pliigante sian psikologian rezistecon." diris.
La centra ekzamenpreferprocezo ene de la amplekso de LGS komenciĝis por studentoj en la katastrofregiono.
La centra ekzamena preferprocezo en la amplekso de la Mezlerneja Transira Sistemo (LGS) komenciĝis por studentoj en provincoj kie krizostato estis deklarita pro la sismo. La elektoj daŭros ĝis la 13-a de aprilo.
En la medio de LGS, la centra ekzameno okazos la 4-an de junio 2023 en la tuta lando, inkluzive de la provincoj en la tertrema zono. Ekzamen-kandidatoj estos faritaj centre fare de la Ministerio la 8-3-an de aprilo por ĉiuj studentoj de 13-a klaso, ekskludante studentojn kiuj ne estas registritaj en la e-Lerneja sistemo eksterlande kaj studentoj en provincoj kie krizostato estis deklarita pro tertremoj.
Tamen, danke al la specialaj rimedoj prenitaj por studentoj en Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye kaj Şanlıurfa, kie estis deklarita krizostato pro la tertremo, studentoj registritaj en ĉi tiuj provincoj estos; kapablas fari la ekzamenon en aliaj provincoj, se ili deziras.
Lernantoj de la 8-a klaso, kiuj troviĝas en tiu ĉi situacio, povos elekti la provincon kaj distrikton, kie ili ekzamenos la 3-13-an de aprilo. Aplikoj estos faritaj per la e-Lerneja sistemo.
La Ministerio determinos la lernejojn, kie la lernantoj, kiuj estas en la provincoj, kie estas deklarita krizostato pro la tertremo, kaj kiuj ne elektas la provincon aŭ distrikton, faros la ekzamenon.